試卷上的華為題目：教育創新還是商業侵蝕？快訊
常州市2024年初中地理結業會考的試卷中，出現多個關于華為的題目，試卷的第一頁，還印上了華為企業商標，題目包括提問華為總部所在地深圳市的經緯度，題目背景還包括華為在汽車領域和手機領域的介紹。
李佳林 (南京師范大學)
近日，一位自稱是常州市初中生家長的網友發布視頻稱，在其初中二年級的兒子參加的，常州市2024年初中地理結業會考的試卷中，出現多個關于華為的題目，試卷的第一頁，還印上了華為企業商標，題目包括提問華為總部所在地深圳市的經緯度，題目背景還包括華為在汽車領域和手機領域的介紹。（6月27日 澎湃新聞）
試卷中的華為題目，不禁讓人聯想到2022年高考題中關于北京冬奧會和2008北京奧運會的相關問題。高考題目緊扣時代背景，讓學生在答題中感受時代的脈搏。這種做法不僅能激發學生的學習興趣，還能幫助他們了解當前社會的熱點事件和發展動態。華為作為中國科技企業的代表，其在全球范圍內的影響力和技術成就有目共睹，試卷中出現華為的題目，從某種角度來看，體現了教育與時俱進的特點。
然而，教育與商業之間的界限需要慎重把握。全球化的今天，應該慎用“民族品牌”這個概念。企業以追求利益為目標，掛上“民族”二字與其商業屬性沖突。同樣，官方考試也不該為一家企業背書。試卷上印有企業商標，容易讓人產生商業廣告的聯想，這與教育的公正性和獨立性相悖。
從正面角度看，每一個不同的華為元素對應一個地理學科知識考點，借用華為這樣的民族品牌，能體現中國精神的中國故事有很多，也不僅僅是商業才能代表中國精神。與時俱進，以時代為素材，這樣的試題有何不可？試題背景中融入現代企業的信息，可以幫助學生了解科技進步對社會發展的推動作用，從而激發他們對科學技術的興趣。
然而，反對的聲音同樣不可忽視。家長擔心，商業廣告的滲透會讓孩子在潛移默化中受到商業利益的驅動，失去獨立思考的能力。教育的本質在于啟迪心智，而不是被商業利益所綁架。如果學校和教育部門不能嚴格把控商業元素的引入，長此以往，教育可能會逐漸淪為商業的附庸，失去其應有的純潔性和獨立性。
因此，教育內容的選擇應保持謹慎和中立。任何商業元素的引入，都應以不影響教育本質為前提。教育部門應加強監管，確保試卷內容的公正性和科學性。同時，社會各界也應關注教育的健康發展，共同維護教育的純潔性。教育創新固然重要，但應在維護教育本質的基礎上進行。希望未來的教育改革能在創新與傳統之間找到平衡點，為學生提供更加優質的教育體驗。
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