女大學生豪刷一億禮物，大學生的消費觀怎么了？金融
這三種能力直接反應出大學生消費觀念、理財觀，另一方面體現大學生消費觀念意識的薄弱，自我投資型消費也是一種高價值的隱性消費。
7月15日，在某王者榮耀主播直播時，有女大學生豪刷1億觸手幣禮物（人民幣約10萬元），僅僅出于對該主播的愛慕，其驚人舉動一夜之間火遍網絡。
7月15日，在某王者榮耀主播直播時，有女大學生豪刷1億觸手幣禮物（人民幣約10萬元），僅僅出于對該主播的愛慕，其驚人舉動一夜之間火遍網絡。看直播花掉10萬元，不少的網友在調侃，這年頭沒每個十萬八萬的都不敢看直播了。女大學生瘋狂送禮的背后一方面是網絡直播的盛行，另一方面體現大學生消費觀念意識的薄弱。
近年來，大學生的消費觀一直是社會大眾的輿論焦點，裸貸事件、賣卵買蘋果手機、雇人替課、甚至是性交易獲利，各種不良事件頻繁被爆出。 大學生本身是一個特殊的社會群體，有著自己的消費觀念和消費行為，他們有著旺盛的消費需求，但是經濟上尚未獲得足夠的獨立，消費受到很大的制約。一部分學生為了滿足自己的消費欲望，不惜踩了道德的紅線，甚至挑戰法律底線。
通過調查發現，在校大學生的經濟收入，有75%的同學依靠父母，13%的同學通過打工補貼日常開銷，還有一部分來自貸款或獎學金等。家長們“望子成龍”，都想為孩子提供優越的學習生活環境，盡家庭最大能力在經濟上為孩子提供幫助，這無形中助長了他們的不良消費習慣。互聯網的便捷，大學生能夠享受到更多的新金融紅利，僅需提供大學生身份證明就能獲得借款。校園借貸，360借款、螞蟻借唄、微粒貸等等眾多的借款渠道，門檻低、方便快捷、選擇性多，大學生借款已不是難事。但實際中一些不正確的消費觀往往使得大學生深陷借貸“無底洞”，負債累累。不良校園貸的存在更是很大程度上助長了在校生的惡性消費。
當今社會大學生應該掌握三大財富能力：一、處理物質欲望的能力；二、正確運用金錢的能力；三、了解匱乏與金錢極限的能力。這三種能力直接反應出大學生消費觀念、理財觀，體現對自己負責、獨立解決財富問題的能力。
大學生可以將消費的重點花在提升自我方面，這其實也是一種自我投資。自我投資型消費也是一種高價值的隱性消費，消費可以是金錢也可以是時間。例如擴充技能知識，參加培訓，培養興趣等這些都是有利于自我成長的消費。大學是人生的重要階段，學習仍是該時期的重中之重，掌握了豐富的知識和熟練的技能，才能更自信地迎接挑戰，更踏實地步入社會。
記賬消費，合理的好做資產規劃，減少沖動消費。在校生的開銷無非就是伙食、日常用品、娛樂消費上，將資產做好合理分配，固定每月消費金額，控制支出。消費時分清楚“我需要”和“我想要”，要考慮到消費的價值（性價比）以及后期使用的頻率，避免盲目以及感性消費。
樹立正確的理財意識，了解基礎的金融知識，加強安全意識。大學生即將踏入社會，面對金融市場一無所知，沒有金融知識去支撐，極容易被誤導。對我國市場上的金融產品初步了解，例如，股票、證券、銀行理財產品、P2P、騰訊理財通或京東理財等，可以從風險和利率作為切入口。在金融安全意識上，大學生需要明確，法律規定民間借貸年利率在24%以內，受法律保護，如果超過36%，超過部分利息約定無效。
授人以魚不如授人以漁，想要讓在校生養成良好的消費觀關鍵是要幫助他們加強理財意識，養成適度消費的理念。在加強理財意識上，學校和家長應積極倡導理財的重要性，幫助未踏出社會的他們樹立正確的理財意識。在培養正確消費觀上，首先應教育學生要根據家庭經濟和個人收入狀況適度消費，其次要闡明過度消費的危害和學會理財的重要性，讓學生摒棄為了滿足虛榮心、攀比心而做出的沖動消費行為。
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